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강의개요

과목명 아동관찰및행동연구(대면)/서울 운영 교수명 미정
연도 / 학기 2025 / 1 학점 / 이수시간 3 / 45
학습기간 2025.03.18 ~ 2025.06.30
성적이의 신청기간 2025.07.10 ~ 2025.07.11
교안 없음 (자체교안사용)

주차별 강의내용

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주차 회차 학습내용 과제 시험 토론
1주차
2025.03.18
~
2025.03.31 		1회차 강의주제 영유아 관찰 및 행동연구의 기초 - - -
강의목표 - 영유아관찰 및 행동연구의 의미, 목적, 유형을 설명할 수 있다.
- 관찰을 통제 여부에 따라 자연적 관찰과 통제적 관찰, 참여 여부에 따라 참여관찰과 비참여관찰로 구분하여 설명할 수 있다.
- 분석을 통해 결과를 처리하는 방법에 따라 양적 연구와 질적 연구로 구분하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 영유아관찰 및 행동연구의 의미
(2) 영유아관찰 및 행동연구의 목적
(3) 영유아관찰 및 행동연구의 유형
2회차 강의주제 영유아관찰 및 행동연구의 윤리 - - -
강의목표 - 영유아 연구의 주요 쟁점을 제시할 수 있다.
- 연구 윤리의 중요성을 설명할 수 있다.
- 영유아 연구의 당면문제와 개선 방향을 제시할 수 있다.
강의세부내용 (1) 영유아 연구의 주요 쟁점
(2) 연구 윤리
(3) 영유아 연구의 당면문제와 개선 방향
2주차
2025.03.25
~
2025.04.07 		1회차 강의주제 관찰의 이해 - - -
강의목표 - 관찰의 개념과 특성을 설명할 수 있다.
- 관찰방법의 유형을 비교할 수 있다.
- 관찰 및 행동연구의 유형은 분류기준에 따라 다양하게 구분될 수 있다.
강의세부내용 (1) 관찰의 개념과 특성
(2) 관찰 방법의 유형
(3) 관찰 목적의 유형
2회차 강의주제 관찰절차 및 과정 - - -
강의목표 - 관찰의 절차를 나열할 수 있다.
- 관찰과정에서의 유의점을 설명할 수 있다.
- 관찰 시 관찰자가 수행해야 할 역할을 제시할 수 있다.
강의세부내용 (1) 관찰의 절차
(2) 관찰과정에서의 유의점
(3) 관찰자의 역할
3주차
2025.04.01
~
2025.04.14 		1회차 강의주제 아동관찰법: 일화기록법 - - -
강의목표 - 일화기록법을 정의할 수 있다.
- 일화기록법의 작성요령 및 절차를 설명할 수 있다.
- 일화기록법을 위한 관찰의 발달적 범주를 구성할 수 있다.
- 일화기록법의 장점과 단점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 일화기록법의 정의
(2) 일화기록법의 작성요령 및 절차
(3) 일화기록을위한 발달적 범주
(4) 일화기록법의 장점과 단점
2회차 강의주제 아동관찰법: 사건표집법 - - -
강의목표 - 서술식 사건표집법과 빈도 사건표집법을 정의할 수 있다.
- 서술식 사건표집법과 빈도 사건표집법의 관찰 지침 및 작성 요령을 이해하고 적용할 수 있다.
- 서술식 사건표집법과 빈도 사건표집법의 장점과 단점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 사건표집법의 정의와 유형
(2) 사건표집법의 적용
(3) 사건표집법의 장점과 단점
4주차
2025.04.08
~
2025.04.21 		1회차 강의주제 아동관찰법: 시간표집법 - - -
강의목표 - 시간표집법을 정의할 수 있다.
- 시간표집을 이용한 관찰을 할 때 사용할 수 있는 양식은 관찰의 목적, 관찰하는 행동의 특성, 관찰대상, 관찰 시간 등에 따라 관찰자가 다양하게 개발하여 사용할 수 있다.
- 시간표집법의 장점과 단점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 시간표집법의 정의
(2) 시간표집법의 적용
(3) 시간표집법의 장점과 단점
2회차 강의주제 아동관찰법: 행동목록법 - - -
강의목표 - 행동목록법을 정의할 수 있다.
- 행동목록을 작성할 때는 구체적인 행동들로 명확하게 정의하고, 특정 영역에 관해 가능한 포괄적이고 대표적인 목록으로 구성하여 관찰의 목적에 부합되도록 할 수 있다.
- 행동목록법의 장점과 단점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 행동목록법의 정의
(2) 행동목록법의 적용
(3) 행동목록법의 장점과 단점
5주차
2025.04.15
~
2025.04.28 		1회차 강의주제 아동관찰법: 평정척도법 - - -
강의목표 - 평정척도법을 정의할 수 있다.
- 평정척도법의 관찰 지침 및 작성 요령을 이해하고 특정 행동에 대한 질적인 특성이나 발생 빈도에 관해 충분히 관찰한 후 종합적인 판단을 내려 평정할 수 있다.
- 평정척도법의 장점과 단점을 설명할 수 있다
강의세부내용 (1) 평정척도법의 정의
(2) 평정척도법의 적용
(3) 평정척도법의 장점과 단점
2회차 강의주제 행동연구방법: 질문지법 - - -
강의목표 - 질문지법의 방식을 이해하고, 특징을 설명할 수 있다.
- 질문지의 문항의 목적을 고려하여 구성하고 비교적 쉽게 작성할 수 있다.
- 질문지의 양식을 연구 목적에 따라 평정척도형 질문, 선다형 질문, 자신의 의견을 직접 기록하는 서술형 질문 등으로 다양하게 구성해 볼 수 있다.
강의세부내용 (1) 질문지법의 특징
(2) 질문지의 작성요령
(3) 질문의 작성 양식
6주차
2025.04.22
~
2025.05.05 		1회차 강의주제 행동연구방법: 면접법 - - -
강의목표 - 면접법의 개념을 알고 특징을 설명할 수 있다.
- 면접을 위한 지침을 숙지하고 효율적인 면접이 이루어지도록 영유아의 발달적 특성 및 양육자의 심리를 고려할 수 있다.
- 면접법의 장점과 단점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 면접법의 특징
(2) 면접을 위한 지침
(3) 면접법의 장점과 단점
2회차 강의주제 행동연구방법: 영유아 발달검사 - - -
강의목표 - 영유아 발달검사의 성격을 설명할 수 있다.
- 영유아 발달검사는 문항형식, 실시방법, 측정양식에 따라 구분하고 각 방법에 대해 설명할 수 있다.
- 대표적인 영유아 발달검사인 발달선별검사, 언어발달검사, 지능검사 등에 대해 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 영유아 발달검사의 성격
(2) 영유아 발달검사의 분류
(3) 영유아 발달검사의 도구
7주차
2025.04.29
~
2025.05.12 		1회차 강의주제 행동연구방법: 포트폴리오1 - - -
강의목표 - 포트폴리오가 의미하는 것이 무엇인지 설명할 수 있다.
- 포트폴리오의 특징인 비구조화, 개별적 평가, 교육과정과 통합된 평가, 영유아 주도적 평가 등에 대해 설명할 수 있다.
- 포트폴리오의 장점과 단점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 포트폴리오의 개념
(2) 포트폴리오의 특성
(3) 포트폴리오의 장점과 단점
2회차 강의주제 행동연구방법: 포트폴리오2 - - -
강의목표 - 포트폴리오 평가를 사용목적, 제작완성도, 발달영역, 주제영역에 따른 유형으로 구분할 수 있다.
- 포트폴리오 평가의 절차인 계획단계-실행단계-평가 및 활용단계에 대해 단계별 특징을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 포트폴리오 평가의 유형
(2) 포트폴리오 평가의 절차
8주차
2025.05.09
~
2025.05.12 		중간고사 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분)
4. 유의사항
1) 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2) 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)

중간고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개,
주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 		- O -
9주차
2025.05.13
~
2025.05.26 		1회차 강의주제 행동연구방법: 실험연구 - - -
강의목표 - 실험연구의 특징을 설명할 수 있다.
- 실험 설계를 위한 지침을 제시할 수 있다.
- 실험 연구의 장점과 단점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 실험연구의 특징
(2) 실험 설계를 위한 지침
(3) 실험연구의 장점과 단점
2회차 강의주제 행동연구방법: 사례연구 - - -
강의목표 - 사례연구의 특징을 설명할 수 있다.
- 사례연구를 위한 절차를 제시할 수 있다.
- 사례연구의 장점과 단점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 사례연구의 특징
(2) 사례연구의 절차
(3) 사례연구의 장점과 단점
10주차
2025.05.20
~
2025.06.02 		1회차 강의주제 관찰 및 행동연구의 활용: 환경1 - - -
강의목표 - 물리적 환경 구성원리를 설명할 수 있다.
- 실내 환경 구성원리를 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 물리적 환경 구성
(2) 실내 환경 구성
2회차 강의주제 아동관찰 및 행동연구의 활용: 환경2 - - -
강의목표 아동관찰 및 행동연구의 활용: 환경2
강의세부내용 (1) 실외 환경 구성
(2) 시설 및 설비 관리
11주차
2025.05.27
~
2025.06.09 		1회차 강의주제 아동관찰 및 행동연구의 활용: 영아반 일과운영 - - -
강의목표 - 영아반 일과운영의 원리를 설명할 수 있다.
- 영아반 일과운영을 위한 방안을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 영아반 일과운영의 원리
(2) 일과운영에서의 영아 관찰
2회차 강의주제 아동관찰 및 행동연구의 활용: 유아반 일과운영 - - -
강의목표 - 유아반 일과운영의 원리를 설명할 수 있다.
- 유아반 일과운영을 위한 방안을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 유아반 일과운영의 원리
(2) 일과운영에서의 유아 관찰
12주차
2025.06.03
~
2025.06.16 		1회차 강의주제 아동관찰 및 행동연구의 활용: 영유아 평가1 - - -
강의목표 - 영유아 평가의 방향 및 목적을 제시할 수 있다.
- 영유아 평가의 내용을 구성할 수 있다.
- 영유아 평가의 결과를 활용할 수 있다.
강의세부내용 (1) 영유아 평가의 방향 및 목적
(2) 영유아 평가의 내용
(3) 영유아 평가의 활용
2회차 강의주제 아동관찰 및 행동연구의 활용: 영유아 평가2 - - -
강의목표 - 개별 영아에 대한 평가를 계획할 수 있다.
- 개별 유아에 대한 평가를 계획할 수 있다.
강의세부내용 (1) 영아의 평가 계획 및 실제
(2) 유아의 평가 계획 및 실제
13주차
2025.06.10
~
2025.06.23 		1회차 강의주제 아동관찰 및 행동연구의 활용: 아동의 행동 이해 - - -
강의목표 - 정상행동을 다양한 관점에 따라 정의할 수 있다.
- 문제행동의 유형을 구분할 수 있다.
- 문제행동의 원인을 설명할 수 있다.
강의세부내용 (1) 정상행동의 이해
(2) 문제행동의 이해
(3) 문제행동의 원인
2회차 강의주제 아동관찰 및 행동연구의 활용: 아동의 행동 지도 - - -
강의목표 - 친사회적 행동을 지도하는 방안을 제시할 수 있다.
- 주의산만 및 과잉행동을 지도하는 방안을 제시할 수 있다.
- 공격적·반사회적 행동을 지도하는 방안을 제시할 수 있다.
강의세부내용 (1) 친사회적 행동 지도
(2) 주의산만 및 과잉행동 지도
(3) 공격적·반사회적 행동 지도
14주차
2025.06.17
~
2025.06.30 		1회차 강의주제 아동관찰 및 행동연구의 활용: 부모 면담1 - - -
강의목표 - 부모 면담의 필요성을 설명할 수 있다.
- 부모 면담의 유형을 구분할 수 있다.
- 부모 면담의 기본 과정을 나열할 수 있다.
강의세부내용 (1) 부모 면담의 필요성
(2) 부모 면담의 유형
(3) 부모 면담의 기본 과정
2회차 강의주제 아동관찰 및 행동연구의 활용: 부모 면담2 - - -
강의목표 - 개인 면담의 준비 및 실시 과정을 설명할 수 있다.
- 집단 면담의 준비 및 실시 과정을 설명할 수 있다.
- 부모 면담 평가를 위한 점검 사항을 제시할 수 있다.
강의세부내용 (1) 개인 면담
(2) 집단 면담
(3) 부모 면담 평가
15주차
2025.06.27
~
2025.06.30 		기말고사 3) 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분)
4) 유의사항
(1) 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
(2) 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)

기말고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개,
주관식 포함점수 성적이의신청기간 시 		- O -