강의계획서
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| 과목명 | 임상심리학 | 운영 교수명 | 미정 |
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| 연도 / 학기 | 2025 / 1 | 학점 / 이수시간 | 3 / 45 |
| 학습기간 | 2025.03.18 ~ 2025.06.30 |
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| 성적이의 신청기간 | 2025.07.10 ~ 2025.07.11 |
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| 교안 | 없음 (자체교안사용) |
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주차별 강의내용
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| 주차 | 회차 | 학습내용 | 과제 | 시험 | 토론 | |
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1주차
2025.03.18 ~ 2025.03.31 |
1회차 | 강의주제 | 임상심리학은 어떤 학문인가? | - | - | - |
| 강의목표 | - 임상심리학의 개념을 알고, 행복과 성장을 촉진하기 위해 과학적 탐구와 임상적 실천을 통합하는 과정을 설명할 수 있다. - 임상심리학자의 주요한 세가지 기능인 연구, 심리평가, 심리치료에 대해 설명할 수 있다. - 임상심리학자의 양성과 수련과정에 대해 설명할 수 있다. - 임상심리학의 인접분야와 현황, 역할에 대해 학습하고 건강하고 행복한 삶을 영위하도록 돕는데 기여할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 임상심리학의 이해 (2) 임상심리학자의 기능과 활동 (3) 임상심리학자의 양성과 수련 (4) 임상심리학의 인접 분야 (5) 임상심리학의 현황과 역할 |
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| 2회차 | 강의주제 | 임상심리학의 역사 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 임상심리학이 발전되어온 과정을 알아봄으로써 현재 임상심리학의 역할에 대해서 고찰해 볼 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 임상심리학의 역사적 선구 (2) 임상심리학의 창립과 제1차 세계대전까지 (3) 두 세계대전 사이의 기간 (4) 임상심리학의 도약: 1940년에서 1979년까지 (5) 임상심리학의 현황: 1980년에서 최근까지 (6) 한국의 임상심리학 |
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2주차
2025.03.25 ~ 2025.04.07 |
1회차 | 강의주제 | 임상심리학의 연구방법1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 임상심리학에서 활용하는 전반적인 데이터수집, 가설설정 및 검증과정, 실험법에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 임상심리학의 연구과정 (2) 연구방법 (3) 내적 타당도와 외적 타당도 (4) 실험법의 종류 |
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| 2회차 | 강의주제 | 임상심리학의 연구방법2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 비실험법에 대해서 이해하고 연구 윤리를 숙지하고 적용할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 비실험법 (2) 평가도구 개발 및 타당화 (3) 연구윤리 |
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3주차
2025.04.01 ~ 2025.04.14 |
1회차 | 강의주제 | 임상적 평가와 진단1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 정신장애진단의 정의 및 진단분류체계의 필요성을 이해하고 대표적인 진단분류체계인 DSM체계와 ICD의 특성과 구성요소에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 정신장애 정의 및 진단분류체계의 역사 (2) 대표적인 진단분류체계 |
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| 2회차 | 강의주제 | 임상적 평가와 진단2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 진단분류체계의 신뢰도와 타당도, 비판점 및 권고사항에 대해 설명할 수 있다. - 정신장애의 원인에 대한 다양한 이론적 배경에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 진단분류체계의 신뢰도 및 타당도 (2) 진단분류에 대한 비판 및 권고 (3) 정신장애의 원인론적 접근 |
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4주차
2025.04.08 ~ 2025.04.21 |
1회차 | 강의주제 | 임상면접이란 무엇인가? | - | - | - |
| 강의목표 | - 임상면접에 대하여 이해하고, 준비해야 할 사항, 라포형성과정을 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 임상면접이란 (2) 임상가는 무엇을 준비해야 하는가 (3) 내담자와 어떻게 관계를 맺을 것인가 |
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| 2회차 | 강의주제 | 임상면접은 어떻게 진행되는가? | - | - | - | |
| 강의목표 | - 임상면접의 진행과정과 유형을 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 임상면접은 어떻게 진행되는가? (2) 기타 임상면접의 유형 |
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5주차
2025.04.15 ~ 2025.04.28 |
1회차 | 강의주제 | 지능평가의 개념과 종류 | - | - | - |
| 강의목표 | - 지능의 정의와 바람직한 평가방법을 알고, 지능에 영향을 미치는 다양한 요소를 제시할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 지능평가의 개념 (2) 지능평가의 정확성 |
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| 2회차 | 강의주제 | 지능검사의 활용 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 주요지능검사의 구성과 실시방법을 구분할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 웩슬러 지능검사 (2) 다양한 지능검사 (3) 지능평가의 활용 |
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6주차
2025.04.22 ~ 2025.05.05 |
1회차 | 강의주제 | 객관형 성격평가 | - | - | - |
| 강의목표 | - 객관형 성격평가에 해당하는 검사들을 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 객관형 성격평가 | |||||
| 2회차 | 강의주제 | 투사형 성격평가 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 주관형 성격평가에 해당하는 검사들을 알고 성격평가의 장단점을 제시할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 투사형성격평가 (2) 성격검사의 장단점과 미래 |
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7주차
2025.04.29 ~ 2025.05.12 |
1회차 | 강의주제 | 행동평가 및 자기보고1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 행동평가의 특징을 이해하고 행동관찰 방법을 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 행동평가의 개념과 의의 (2) 행동평가의 방법 |
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| 2회차 | 강의주제 | 행동평가 및 자기보고2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 인지행동평가, 기능적행동평가, 정신생리적 평가 개념을 알고, 자기평가도구에 대해서 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 자기감찰 (2) 인지행동평가 (3) 기능적행동 평가 (4) 정신생리적 평가 (5) 척도 및 체크리스트 |
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8주차
2025.05.09 ~ 2025.05.12 |
중간고사 |
3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 1) 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 2) 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다. (단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 중간고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 |
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9주차
2025.05.13 ~ 2025.05.26 |
1회차 | 강의주제 | 정신역동 이론 | - | - | - |
| 강의목표 | - 정신역동이론의 발전과정 및 기본개념을 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 정신역동이론과 프로이트 (2) 추동이론 (3) 자아심리학 (4) 대상관계이론 (5) 자기심리학 |
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| 2회차 | 강의주제 | 정신역동 심리치료의 실제 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 정신역동 심리치료가 실제로 어떻게 이루어지고 있는지 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 정신역동 심리치료의 기본규칙 (2) 꿈분석 (3) 치료기법 |
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10주차
2025.05.20 ~ 2025.06.02 |
1회차 | 강의주제 | 인지행동치료의 정의와 진화 | - | - | - |
| 강의목표 | - 인지행동치료의 기본개념과 발달과정에 대해서 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 인지치료의 기본개념 (2) 인지매개가설 (3) 인지치료의 핵심과제 (4) 인지모델과 주요개념 (5) 협력적 경험주의 (6) 자동적 사고 |
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| 2회차 | 강의주제 | 제3의 인지행동치료 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 새로운 인지행동치료를 대표하는 수용전념치료의 이론과 기본개념, 치료과정을 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 수용기반 인지행동치료 (2) 수용전념치료의 이론적토대 (3) 정신병리이론: 심리적 경직성 (4) 변화의 이론: 심리적 유연성 |
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11주차
2025.05.27 ~ 2025.06.09 |
1회차 | 강의주제 | 현상학적치료 | - | - | - |
| 강의목표 | - 현상학적 치료의 철학적 배경 및 기본전제를 이해하고, 현상학적 치료에 포함되는 치료방법을 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 현상학이란 무엇인가 (2) 현상학적 심리치료들의 기본전제와 공통점 (3) 실존주의와 실존치료 (4) 게슈탈트 및 내담자중심 치료 |
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| 2회차 | 강의주제 | 집단치료 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 집단치료의 특징과 장단점, 집단치료의 과정을 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 집단치료의 특징과 종류 (2) 집단치료의 윤리적 쟁점 (3) 집단치료자의 자질 (4) 집단치료의 구성 (5) 집단치료의 과정 (6) 집단치료의 치료적 요인 |
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12주차
2025.06.03 ~ 2025.06.16 |
1회차 | 강의주제 | 건강심리학 | - | - | - |
| 강의목표 | - 건강심리학이 무엇인지 이해하고 건강심리학자가 하는일을 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 건강심리학의 정의와 발전배경 (2) 건강심리학의 관점 (3) 건강심리학자의 활동 (4) 건강심리학적 개입 |
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| 2회차 | 강의주제 | 긍정심리학 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 긍정심리학의 정의를 이해하고 긍정심리학의 정의를 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 긍정심리학의 정의와 경험적 토대 (2) 긍정심리학 연구의 주요쟁점 |
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13주차
2025.06.10 ~ 2025.06.23 |
1회차 | 강의주제 | 아동임상심리학 | - | - | - |
| 강의목표 | - 아동임상심리학의 역사와 주요주제를 알고 아동임상심리학자의 역할과 자격요건, 최신동향, 조기진단과 개입에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 아동임상심리학의 역사와 주요주제 (2) 아동임상심리학자의 역할과 자격제도 (3) 아동임상심리학의 최근동향 (4) 아동임상심리학의 조기진단과 개입 |
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| 2회차 | 강의주제 | 신경심리평가 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 임상신경심리학에서 다루는 질환, 평가 및 활동분야를 이해하고, 인지기능을 담당하는 대뇌피질 구조와 기능 인지기능장애를 일으키는 신경학적 질환들에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 임상신경심리학 (2) 인지기능과 관련된 대뇌피질의 구조 (3) 인지기능장애와 관련되는 신경병리 (4) 인지영역별 신경심리검사 |
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14주차
2025.06.17 ~ 2025.06.30 |
1회차 | 강의주제 | 기타전문영역 | - | - | - |
| 강의목표 | - 임상심리학의 전문영역이기도 한 법정심리학, 지역사회심리학, 기업상담, 코칭분야에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 법정심리학 (2) 지역사회심리학 (3) 기업상담 및 EAP (4) 코칭심리학 |
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| 2회차 | 강의주제 | 임상심리학의 미래와 준비 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 4차산업혁명으로 인한 현대사회의 변화와 임상심리학의 역할에 대해서 고찰해 볼 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 인공지능(AI)발달과 인간사회 변화 (2) 임상심리학과 4차산업발달로 인한 심리치료 및 평가의 동향변화 (3) 미래의 임상심리학자의 역할 |
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15주차
2025.06.27 ~ 2025.06.30 |
기말고사 |
3) 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4) 유의사항 (1) 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. (2) 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다. (단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 기말고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적이의신청기간 시 |
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