강의계획서
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과목명 | 영유아보육프로그램개발과평가 | 운영 교수명 | 미정 |
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연도 / 학기 | 2025 / 1 | 학점 / 이수시간 | 3 / 45 |
학습기간 | 2025.03.18 ~ 2025.06.30 |
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성적이의 신청기간 | 2025.07.10 ~ 2025.07.11 |
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교안 | 없음 (자체교안사용) |
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주차별 강의내용
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주차 | 회차 | 학습내용 | 과제 | 시험 | 토론 | |
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1주차
2025.03.18 ~ 2025.03.31 |
1회차 | 강의주제 | 영유아프로그램의 역사적 배경 | - | - | - |
강의목표 | - 영유아 프로그램 개발의 역사적 배경에 대하여 이해하고 설명할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 영유아프로그램의 역사적 배경 | |||||
2회차 | 강의주제 | 영유아프로그램의 이론적 배경 | - | - | - | |
강의목표 | - 영유아 프로그램의 개발의 이론적 배경에 대해 이해하고 설명할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 영유아프로그램의 이론적 배경 | |||||
2주차
2025.03.25 ~ 2025.04.07 |
1회차 | 강의주제 | 영유아프로그램의 사회/문화적 배경 | - | - | - |
강의목표 | - 영유아프로그램의 사회/문화적 배경을 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 영유아프로그램의 사회/문화적 배경 (2) 영유아프로그램의 최근 동향 |
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2회차 | 강의주제 | 영유아 프로그램의 개발 절차 및 유형 | - | - | - | |
강의목표 | - 영유아 프로그램의 개발의 개념, 절차 및 유형에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 영유아 프로그램 개발의 개념 (2) 영유아 프로그램의 개발 절차 (3) 영유아 프로그램 유형 |
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3주차
2025.04.01 ~ 2025.04.14 |
1회차 | 강의주제 | 하이스코프프로그램-능동적 학습1 | - | - | - |
강의목표 | - 하이/스코프 프로그램 구성에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 이론적 배경 (2) 프로그램의 구성 |
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2회차 | 강의주제 | 하이스코프프로그램-능동적 학습2 | - | - | - | |
강의목표 | - 하이/스코프 프로그램 구성에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 프로그램 구성 (2) 시사점 |
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4주차
2025.04.08 ~ 2025.04.21 |
1회차 | 강의주제 | 뱅크 스크리트프로그램-발달적 상호작용1 | - | - | - |
강의목표 | - 뱅크스트리트 프로그램의 이론적배경, 교육목표, 교육내용 및 방법에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 이론적 배경 (2) 프로그램 구성 |
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2회차 | 강의주제 | 뱅크 스크리트프로그램-발달적 상호작용2 | - | - | - | |
강의목표 | - 뱅크스트리트 프로그램의 이론적배경, 교육목표, 교육내용 및 방법에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 프로그램 구성 (2) 평가 (3) 환경구성및 교사의 역할 (4) 시사점 |
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5주차
2025.04.15 ~ 2025.04.28 |
1회차 | 강의주제 | 프로젝트 접근법1 | - | - | - |
강의목표 | - 프로젝트 접근법의 이론적배경, 교육목표, 특징에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 이론적 배경 (2) 프로그램의 구성 |
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2회차 | 강의주제 | 프로젝트 접근법2 | - | - | - | |
강의목표 | - 프로젝트 접근법의 전개, 교사의 역할에 대하여 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 프로젝트 접근법의 전개 (2) 교사의 역할 및 시사점 |
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6주차
2025.04.22 ~ 2025.05.05 |
1회차 | 강의주제 | 몬테소리 교육1 | - | - | - |
강의목표 | - 몬테소리 교육의 이론적 배경, 교육목표, 교육내용 및 방법에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 이론적 배경1 (2) 이론적 배경2 (3) 교육내용 및 방법 |
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2회차 | 강의주제 | 몬테소리 교육2 | - | - | - | |
강의목표 | - 몬테소리 교육의 환경구성, 평가, 교사의 역할에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 환경구성: 몬테소리 교구 (2) 평가 (3) 교사의 역할 및 시사점 |
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7주차
2025.04.29 ~ 2025.05.12 |
1회차 | 강의주제 | 레지오 에밀리아 접근법1 | - | - | - |
강의목표 | - 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경, 교육목표 및 교수활동, 레지오 에밀리아 프로젝트 전개에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 이론적 배경 (2) 교육목표 및 교수-학습 활동 (3) 레지오 에밀리아 프로젝트 전개 |
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2회차 | 강의주제 | 레지오 에밀리아 접근법2 | - | - | - | |
강의목표 | - 레지오 에밀리아 접근법의 교수-학습방법, 물리적 환경, 교사의 역할에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 교수-학습방법 (2) 물리적 환경 (3) 교사의 역할 및 시사점 |
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8주차
2025.05.09 ~ 2025.05.12 |
중간고사 |
3) 시험시간 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4) 유의사항 - 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. - 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 중간고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적이의신청기간 시 |
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9주차
2025.05.13 ~ 2025.05.26 |
1회차 | 강의주제 | 발도르프 교육1 | - | - | - |
강의목표 | - 발도르프 교육의 이론적 배경, 교육 목적 및 내용에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 이론적 배경 (2) 교육 목적 및 내용 |
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2회차 | 강의주제 | 발도르프 교육2 | - | - | - | |
강의목표 | - 발도르프 교육의 교육방법 및 환경구성, 교사의 역할에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 교육 방법 및 환경구성 (2) 교사의 역할 및 시사점 |
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10주차
2025.05.20 ~ 2025.06.02 |
1회차 | 강의주제 | 기관별 한국 영유아 프로그램1 | - | - | - |
강의목표 | - 이화여자대학교 부속유치원, 중앙대학교 부속유치원의 프로그램에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 이화여자대학교 부속유치원 - 주제 (2) 중앙대학교 부속유치원 - 관계중심 (3) 강남대학교 부설유치원 - 창의적 통합 |
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2회차 | 강의주제 | 기관별 한국 영유아 프로그램2 | - | - | - | |
강의목표 | - 삼성복지재단 어린이집, 푸르니어린이집의 프로그램에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 서울대학교 생활과학대학 어린이집 (2) 삼성복지재단 어린이집 - 포괄적 보육 (3) 푸르니어린이집 - 선택, 주도, 몰입 |
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11주차
2025.05.27 ~ 2025.06.09 |
1회차 | 강의주제 | 영유아프로그램의 다원화1 | - | - | - |
강의목표 | - 영유아 프로그램 중 자연친화 프로그램에 대해 이해할 수 있다. - 영유아 프로그램 중 다문화 프로그램에 대해 이해할 수 있다. |
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강의세부내용 | (1) 자연친화 프로그램 (2) 다문화 프로그램 |
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2회차 | 강의주제 | 영유아프로그램의 다원화2 | - | - | - | |
강의목표 | - 영유아 프로그램의 창의성 프로그램에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 창의성 프로그램 |
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12주차
2025.06.03 ~ 2025.06.16 |
1회차 | 강의주제 | 영유아 프로그램의 다원화3 | - | - | - |
강의목표 | - 영아 프로그램에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 영아 프로그램 | |||||
2회차 | 강의주제 | 영유아 프로그램의 다원화4 | - | - | - | |
강의목표 | - 혼합연령, 장애아 통합프로그램에 대해 이해할 수 있다. |
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강의세부내용 | (1) 혼합연령 프로그램 (2) 장애아 통합 프로그램 |
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13주차
2025.06.10 ~ 2025.06.23 |
1회차 | 강의주제 | 영유아 프로그램 평가방법 및 실제1 | - | - | - |
강의목표 | - 영유아 프로그램 평가 개념 및 절차, 평가 내용을 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 평가의 개념 및 절차 (2) 평가의 내용 |
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2회차 | 강의주제 | 영유아프로그램 평가방법 및 실제2 | - | - | - | |
강의목표 | - 영유아 프로그램 평가의 방법 및 실시 시기, 평가 결과의 기록 및 활용에 대해 이해할 수 있다 | |||||
강의세부내용 | (1) 평가의 방법 및 실시 시기 (2) 평가 결과의 기록 및 활용 (3) 진단평가, 형성평가, 총괄평가 |
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14주차
2025.06.17 ~ 2025.06.30 |
1회차 | 강의주제 | 한국의 유아교육기관 평가1 | - | - | - |
강의목표 | - 한국의 유치원 평가에 대해 설명할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 유치원 평가 | |||||
2회차 | 강의주제 | 한국의 유아교육기관 평가2 | - | - | - | |
강의목표 | - 한국의 어린이집 평가 인증제에 대해 이해할 수 있다. | |||||
강의세부내용 | (1) 어린이집 평가 인증제 | |||||
15주차
2025.06.27 ~ 2025.06.30 |
기말고사 |
3) 시험시간 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4) 유의사항 - 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. - 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 기말고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적이의신청기간 시 |
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