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| 과목명 | 발달심리 | 운영 교수명 | 미정 |
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| 연도 / 학기 | 2025 / 1 | 학점 / 이수시간 | 3 / 45 |
| 학습기간 | 2025.03.18 ~ 2025.06.30 |
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| 성적이의 신청기간 | 2025.07.10 ~ 2025.07.11 |
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| 교안 | 없음 (자체교안사용) |
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주차별 강의내용
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| 주차 | 회차 | 학습내용 | 과제 | 시험 | 토론 | |
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1주차
2025.03.18 ~ 2025.03.31 |
1회차 | 강의주제 | 발달심리학의 서론 | - | - | - |
| 강의목표 | - 발달의 개념을 이해하고 발달심리학의 정의를 설명할 수 있다. - 발달에 영향을 주는 다양한 요인들을 나열할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 발달의 개념과 발달심리학 (2) 발달에 영향을 주는 요인 |
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| 2회차 | 강의주제 | 발달심리학의 연구방법 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 발달심리학의 연구방법 간의 차이를 설명할 수 있다. - 연구의 설계방법에 따른 장단점을 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 발달심리학의 연구방법 (2) 발달연구의설계 |
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2주차
2025.03.25 ~ 2025.04.07 |
1회차 | 강의주제 | 발달심리학이론1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 정신분석학 관점에서 발달을 설명할 수 있다. - 프로이트와 에릭슨의 이론을 비교하여 특성을 나열할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 프로이트의 심리성적이론 (2) 에릭슨의 심리사회적 이론 |
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| 2회차 | 강의주제 | 발달심리학이론2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 인지주의적 관점으로 바라본 발달을 정의 할 수 있다 - 피아제와 비고츠키의 이론을 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 피아제의 인지발달 이론 (2) 비고츠키의 사회문화적 관점이론 |
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3주차
2025.04.01 ~ 2025.04.14 |
1회차 | 강의주제 | 발달심리학이론3 | - | - | - |
| 강의목표 | - 행동주의적 관점에서 고전적 조건화 이론과 조작적 조건화 이론에 대해 설명할 수 있다. - 동물행동학적 관점 이론의 각인이론과 애착이론에 대한 특징을 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 행동주의적 관점 이론 (2) 동물행동학적 관점 이론 |
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| 2회차 | 강의주제 | 발달심리학이론4 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 인본주의 이론에 따른 발달관을 설명할 수 있다. - 생태학적 관점에서 발달에 필요한 요소를 나열할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 인본주의 이론 (2) 생태학적 관점 이론 |
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4주차
2025.04.08 ~ 2025.04.21 |
1회차 | 강의주제 | 태내기발달1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 인간발달의 생물학적 기초에 관한 유전의 법칙을 설명할 수 있다. - 태내발달 단계인 수정기, 배아기, 태아기에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 인간발달의 생물학적 기초 (2) 태내발달 |
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| 2회차 | 강의주제 | 태내기발달2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 태내에서의 기형발달에 관한 장애유형을 구분할 수 있다. - 태내기에 주요하게 다뤄지는 쟁점에 대해 자신의 의견을 제시할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 태내에서의 기형발달 (2) 태내기주요 쟁점 |
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5주차
2025.04.15 ~ 2025.04.28 |
1회차 | 강의주제 | 출생과 발달1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 출생의 과정에 대해서 설명할 수 있다. - 신생아의 반사행동과 감각능력을 나열하여 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 출생과 신생아 (2) 신생아의 행동과 능력 |
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| 2회차 | 강의주제 | 출생과 발달2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 신생아의 학습발달에 주요한 사항을 설명할 수 있다. - 신생아기에 주요하게 다뤄지는 쟁점에 대해 의견을 말할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 신생아 발달 (2) 신생아기 주요 쟁점 |
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6주차
2025.04.22 ~ 2025.05.05 |
1회차 | 강의주제 | 영아기와 발달1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 영아기의 신체발달의 변화를 설명할 수 있다. - 영아기의 인지발달의 단계를 구분하여 나열할 수 있다. - 운동발달을 이행운동발달과 협응 기능 발달로 구분할 수 있다. - 언어발달에 대한 대표적인 이론인 학습이론, 사회학습이론, 생득이론, 상호작용이론에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 영아기와 신체발달 (2) 영아기와 인지발달 |
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| 2회차 | 강의주제 | 영아기와 발달2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 영아기의 심리사회적 발달 이론을 설명할 수 있다. - 영아기의 간질, 언어발달지체, 정신지체등의 발달문제에 대해 설명할 수 있다. - 영아의 기질유형인 순한영아, 까다로운 영아, 반응이 느린 영아에 대해 설명할 수 있다. - 보울비의 애착이론을 4가지 단계로 구분하여 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 심리사회적 발달 (2) 영아기의 주요 쟁점 |
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7주차
2025.04.29 ~ 2025.05.12 |
1회차 | 강의주제 | 유아기와 발달1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 유아기의 신체발달과정 중 운동기술발달에 대해 설명할 수 있다. - 유아기 인지발달에 관한 학자들의 이론을 두 가지 이상 나열할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 유아기와 신체발달 (2) 유아기와 인지발달 |
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| 2회차 | 강의주제 | 유아기와 발달2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 유아기의 심리 사회적 발달에 따른 특성을 설명할 수 있다 - 유아기에 필요한 주요 지원사항과 쟁점들을 구분하여 제시할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 유아기와 심리 사회적 발달 (2) 유아기와 주요 쟁점 |
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8주차
2025.05.09 ~ 2025.05.12 |
중간고사 |
3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 1) 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 2) 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다. (단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 중간고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 |
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9주차
2025.05.13 ~ 2025.05.26 |
1회차 | 강의주제 | 아동기와 발달1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 아동기와 신체발달에 대해 설명할 수 있다. - 아동기와 인지발달에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 아동기와 신체발달 (2) 아동기와 인지발달 |
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| 2회차 | 강의주제 | 아동기와 발달2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 아동기와 심리사회적 발달에 대해 설명할 수 있다. - 아동기와 주요 쟁점에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 아동기와 심리사회적 발달 (2) 아동기와 주요 쟁점 |
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10주차
2025.05.20 ~ 2025.06.02 |
1회차 | 강의주제 | 청소년기와 발달1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 청소년기와 신체발달에 대해 설명할 수 있다. - 청소년기와 인지발달에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 청소년기와 신체발달 (2) 청소년기와 인지발달 |
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| 2회차 | 강의주제 | 청소년기와 발달2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 청소년기와 심리사회적 발달을 구분하여 나열할 수 있다. - 청소년기의 주요 쟁점을 이해할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 청소년기와 심리사회적 발달 (2) 청소년기와 주요 쟁점 |
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11주차
2025.05.27 ~ 2025.06.09 |
1회차 | 강의주제 | 성인 전기와 발달1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 성인 전기에 대해 설명할 수 있다. - 성인 전기의 신체발달과 인지발달에 대해 이해할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 성인 전기와 신체발달 (2) 성인 전기와 인지발달 |
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| 2회차 | 강의주제 | 성인 전기와 발달2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 성인 전기의 심리사회적 발달에 대해 설명할 수 있다. - 성인 전기의 주요 쟁점을 이해할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 성인 전기와 심리사회적 발달 (2) 성인 전기와 주요 쟁점 |
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12주차
2025.06.03 ~ 2025.06.16 |
1회차 | 강의주제 | 성인 중기와 발달1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 성인 중기에 대해 이해할 수 있다. - 신체발달과 인지발달에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 성인 중기와 신체발달 (2) 성인 중기와 인지발달 |
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| 2회차 | 강의주제 | 성인 중기와 발달2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 성인 중기의 심리사회적 발달에 대해 설명할 수 있다. - 성인 중기의 주요 쟁점을 이해할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 성인 중기와 심리사회적 발달 (2) 성인 중기와 주요 쟁점 |
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13주차
2025.06.10 ~ 2025.06.23 |
1회차 | 강의주제 | 노년기와 발달1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 노년기에 대해 이해할 수 있다. - 노년기의 신체발달과 인지발달에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 노년기와 신체발달 (2) 노년기와 인지발달 |
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| 2회차 | 강의주제 | 노년기와 발달2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 노년기의 심리사회적 발달에 대해 설명할 수 있다. - 노년기의 주요 쟁점을 이해할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 노년기와 심리사회적 발달 (2) 노년기의 주요 쟁점 |
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14주차
2025.06.17 ~ 2025.06.30 |
1회차 | 강의주제 | 생의 마지막과 죽음 준비1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 죽음에 대해 이해할 수 있다. - 죽음의 과정을 나열하여 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 죽음에 대한 이해 (2) 죽음의 과정 |
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| 2회차 | 강의주제 | 생의 마지막과 죽음 준비2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 죽음의 종류를 구분하여 나열할 수 있다. - 죽음의 주요 쟁점을 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 죽음의 종류 (2) 죽음의 주요 쟁점 |
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15주차
2025.06.27 ~ 2025.06.30 |
기말고사 |
3) 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4) 유의사항 (1) 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. (2) 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다. (단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 기말고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적이의신청기간 시 |
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