강의계획서
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| 과목명 | 영유아교수방법론 | 운영 교수명 | 미정 |
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| 연도 / 학기 | 2025 / 1 | 학점 / 이수시간 | 3 / 45 |
| 학습기간 | 2025.02.18 ~ 2025.06.02 |
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| 성적이의 신청기간 | 2025.06.12 ~ 2025.06.13 |
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| 교안 | 없음 (자체교안사용) |
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주차별 강의내용
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| 주차 | 회차 | 학습내용 | 과제 | 시험 | 토론 | |
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1주차
2025.02.18 ~ 2025.03.03 |
1회차 | 강의주제 | 교수-학습의 이해 | - | - | - |
| 강의목표 | - 교수-학습의 개념을 설명할 수 있다. - 영유아 교수학습의 접근을 구분하여 분류할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 영유아 교수학습의 정의 (2) 영유아 교수학습의 접근에 따른 분류 |
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| 2회차 | 강의주제 | 영유아 발달특성과 교수학습 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 유아 발달특성과 교수학습에 대해 설명할 수 있다. - 아동의 연령별로 적합한 교수학습 방법을 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 영유아 발달특성과 교수학습 (2) 영유아의 발달과 교수법 |
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2주차
2025.02.25 ~ 2025.03.10 |
1회차 | 강의주제 | 교수-학습의 원리 | - | - | - |
| 강의목표 | - 교수-학습의 원리와 사례에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 영유아교수-학습의 원리 | |||||
| 2회차 | 강의주제 | 성숙주의, 경험주의 교수학습이론 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 성숙주의, 경험주의 이론에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 성숙주의 관점과 영유아 교수방법 (2) 경험주의 관점과 영유아 교수방법 |
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3주차
2025.03.04 ~ 2025.03.17 |
1회차 | 강의주제 | 정신분석이론, 정보처리이론 | - | - | - |
| 강의목표 | - 정신분석이론, 정보처리이론에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 정신분석이론 (2) 정보처리이론 |
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| 2회차 | 강의주제 | 구성주의이론, 생태학적체계이론 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 구성주의 및 생태학적 관점에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 구성주의이론 (2) 생태학적체계이론 |
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4주차
2025.03.11 ~ 2025.03.24 |
1회차 | 강의주제 | 영유아 교수학습 유형1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 영유아 교수학습 유형 중 개념학습법, 설명법, 탐구학습법의 각 개념과 특징을 구분하여 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 개념학습법 (2) 설명법 (3) 탐구학습법 |
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| 2회차 | 강의주제 | 영유아 교수학습 유형2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 영유아 교수학습 유형 중 협동학습법의 개념과 유형의 특징에 대해 구분할 수 있다. - 영유아 교수학습 유형 중 발견학습법의 개념과 특징 및 교육적 의의와 교사의 역할에 대해 설명할 수 있다. - 영유아 교수학습 유형 중 토의학습법의 개념과 절차를 설명할 수 있다. - 영유아 교수학습 유형 중 프로젝트 접근법의 5단계와 주제 선정 방법에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 협동학습법 (2) 발견학습법 (3) 토의학습법 (4) 프로젝트 접근법 |
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5주차
2025.03.18 ~ 2025.03.31 |
1회차 | 강의주제 | 영유아 교수학습과 교사의 역할 | - | - | - |
| 강의목표 | - 영아반과 유아반의 교수학습과 교사의 역할에 대해 구분하여 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 영아반교사의 역할 (2) 유아반교사의 역할 |
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| 2회차 | 강의주제 | 영유아 상호작용 전략 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 영아와 유아를 위한 상호작용 전략을 구분할 수 있다. - 바람직한 상호작용을 위한 전략들에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 영아를 위한 상호작용 전략 (2) 유아를 위한 상호작용 전략 (3) 바람직한 상호작용을 위한 전략들의 연속체 |
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6주차
2025.03.25 ~ 2025.04.07 |
1회차 | 강의주제 | 영유아교사의 발문법1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 영유아교사의 발문법의 개념에 대해 설명할 수 있다. - 갈라거와 애쉬너, 블룸이 주장한 발문법의 개념을 구분할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 발문의 개념 (2) 발문의 유형 |
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| 2회차 | 강의주제 | 영유아교사의 발문법2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 영유아교사의 좋은 발문법에 대한 개념과 조건, 그리고 기술과 전략에 대해 설명할 수 있다. - 영유아교사의 일과별 발문법에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 좋은 발문법 (2) 영유아교사의 일과별 발문법 |
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7주차
2025.04.01 ~ 2025.04.14 |
1회차 | 강의주제 | 영아교수학습 계획 | - | - | - |
| 강의목표 | - 영아교수학습 계획에 대해 학습하고 작성해 볼 수 있다. - 영아를 위한 보육계획을 연간, 월간, 주간, 일일로 구분하여 형식을 확인하고 직접 작성해 볼 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 제4차 어린이집표준보육과정 (2) 영아를 위한 보육계획하기 |
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| 2회차 | 강의주제 | 영아교수학습 실행 및 평가 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 영아교수학습 실행 및 평가 방법에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 일과 구성하기 (2) 영아 교수학습실행 (3) 영아 교수학습 평가 |
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8주차
2025.04.11 ~ 2025.04.14 |
중간고사 |
3) 시험시간 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4) 유의사항 - 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. - 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 중간고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적이의신청기간 시 |
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9주차
2025.04.15 ~ 2025.04.28 |
1회차 | 강의주제 | 유아교수학습 계획 | - | - | - |
| 강의목표 | - 유아교수학습 계획을 위한 개정된 누리과정에 대해 학습하고 설명할 수 있다. - 유아를 위한 교육지원 계획 방법에 대해 학습하고 작성해 볼 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 2019 개정누리과정 (2) 유아를 위한 교육지원 계획하기 (3) 일과 구성하기 |
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| 2회차 | 강의주제 | 유아교수학습 실행 및 평가 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 유아교수학습 실행 및 평가에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 유아교수학습 실행 (2) 유아교수학습 평가 |
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10주차
2025.04.22 ~ 2025.05.05 |
1회차 | 강의주제 | 활동별지도의 실제1 | - | - | - |
| 강의목표 | - 이야기 나누기 활동의 내용과 운영 방안에 대해 계획할 수 있다. - 동화 활동을 위해 동화의 선택 및 들려주기 방법에 대해 설명할 수 있다. - 유아에게 적절한 동시 선택 방법을 학습하고 실제 운영해 볼 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 이야기 나누기 (2) 동화 (3) 동시 |
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| 2회차 | 강의주제 | 활동별지도의 실제2 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 동극에 적절한 동화를 직접 선택해 볼 수 있다. - 게임활동을 위한 방법을 학습하고 실제 운영해 볼 수 있다. - 노래 선정의 조건 및 지도방법에 대해 학습하고 유의점을 지키며 실제 운영해 볼 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 동극활동의 지도 실제 (2) 게임활동의 지도 실제 (3) 노래활동의 지도 실제 |
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11주차
2025.04.29 ~ 2025.05.12 |
1회차 | 강의주제 | 활동별지도의 실제3 | - | - | - |
| 강의목표 | - 활동별 지도 중 악기연주 방법에 대한 활동 목표를 작성해 볼 수 있다. - 활동별 지도 중 동작 활동을 할 때 고려사항에 대해 설명할 수 있다. - 활동별 지도 중 조형에 대한 감상 방법을 설명하고 직접 운영해 볼 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 악기연주 (2) 동작 (3) 조형 |
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| 2회차 | 강의주제 | 활동별지도의 실제4 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 활동별 지도 중 요리 활동 시 주의점을 인지하고 직접 운영해 볼 수 있다. - 활동별 지도 중 견학 활동 운영방안에 대해 설명할 수 있다. - 활동별 지도 중 주의집중 활동의 예를 확인하고 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 요리 (2) 견학 지도 실제 (3) 주의집중 |
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12주차
2025.05.06 ~ 2025.05.19 |
1회차 | 강의주제 | 자유 놀이지도와 환경구성 | - | - | - |
| 강의목표 | - 자유 놀이지도와 환경구성의 원리 및 지침에 대해 학습하고 놀이 환경 개선방안에 대해 모색해 볼 수 있다. - 공간별 실내외 환경 재구조화 방안에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 자유 놀이지도와 환경구성 원리 및 지침 (2) 공간별 실내외 환경 재구조화 방안 |
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| 2회차 | 강의주제 | 언어영역 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 언어영역교수방법론에서 원칙과 환경구성에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 교수방법론의 원칙 (2) 언어영역의 환경구성 |
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13주차
2025.05.13 ~ 2025.05.26 |
1회차 | 강의주제 | 쌓기놀이 및 역할영역 | - | - | - |
| 강의목표 | - 쌓기놀이 영역 및 역할영역 활동의 중요성 및 교수방법의 원칙에 대해 학습하고 직접 환경을 구성해 볼 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 쌓기놀이 영역 (2) 역할영역 |
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| 2회차 | 강의주제 | 음률영역 및 미술영역 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 음률영역 및 미술영역의 중요성과 환경구성 방법에 대해 학습하고 실제 지도방법을 계획해 볼 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 음률영역 (2) 미술영역 |
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14주차
2025.05.20 ~ 2025.06.02 |
1회차 | 강의주제 | 수·조작영역 및 과학영역 | - | - | - |
| 강의목표 | - 수·조작영역 및 과학영역의 환경구성과 교수방법의 원칙에 대한 개념 및 유의점에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 강의세부내용 | (1) 수·조작영역 (2) 과학영역 |
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| 2회차 | 강의주제 | 실외놀이 영역 | - | - | - | |
| 강의목표 | - 실외 활동 영역의 환경구성 및 교수-학습 지도방법에 대해 설명할 수 있다. - 실외 활동의 다양한 영역에 대해 학습하고 직접 운영해 볼 수 있다. |
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| 강의세부내용 | (1) 여러 가지 실외환경 영역 | |||||
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15주차
2025.05.30 ~ 2025.06.02 |
기말고사 |
3) 시험시간 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4) 유의사항 - 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. - 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 기말고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적이의신청기간 시 |
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